| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 0100275548 |
| 005 | 20231211171158.0 |
| 010 | $a: 978-7-115-60452-1$d: CNY59.80 |
| 100 | $a: 20230518d2023 em y0chiy50 ea |
| 101 | $a: chi$c: eng |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: a z 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 教育脑科学$A: jiao yu nao ke xue$e: 提升教学与学习效果的实践指南$d: Neuroteach brain science and the future of education$f: (英) 格伦·惠特曼(Glenn Whitman), 伊恩·凯莱赫(Ian Kelleher)著$g: 向隽译$z: eng |
| 210 | $a: 北京$c: 人民邮电出版社$d: 2023 |
| 215 | $a: 263页$c: 图$d: 21cm |
| 306 | $a: 本书中文简体版授权人民邮电出版社在全球独家出版发行 |
| 314 | $a: 格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 圣安德鲁圣公会学校教与学转型中心主任、幼儿园到12年级的研究主任发表了很多关于将心智、脑科学和教育学研究转化为课堂实践的文章著有《与过去对话》(Dialogue with thePast) 一书。伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 剑桥大学丘吉尔学院博士, 圣安德鲁圣公会学校教与学转型中心负责人。 |
| 330 | $a: 本书旨在帮助老师和学校管理者了解如何将不断增加的有关教育神经科学的研究成果应用到学校和教室设计, 以及和每个学生的互动教学中。本书的内容包括教师不合理行为清单、12项被研究证实的教学策略、与大脑相关的一些谣言、情绪对学习的影响、如何巩固记忆效果、如何布置家庭作业以保证学生有充足的睡眠, 等等。 |
| 510 | $a: Neuroteach brain science and the future of education$z: eng |
| 517 | $a: 提升教学与学习效果的实践指南$A: ti sheng jiao xue yu xue xi xiao guo de shi jian zhi nan |
| 606 | $a: 教育心理学$A: jiao yu xin li xue$j: 指南 |
| 690 | $a: G44-62$v: 5 |
| 701 | $c: (英)$a: 凯莱赫$A: kai lai he$g: (Kelleher, Ian)$4: 著 |
| 702 | $a: 向隽$A: xiang juan$4: 译 |
| 801 | $a: CN$b: 235330$c: 20231207 |
| 905 | $a: 235330$e: HT12$d: G44-62$r: CNY59.80 |
| 999 | $b: 2 |
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